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澳门葡京:具有缓冲作用的学分制值得考虑

  【绝对论】

  作者:李破国(中国国民大学教导学院副院长)

  依据现行的学籍治理规定,畸形情形下的本科学生如果在规定时间内完不成学业,就会被劝退。从这个角度来看,如果学生无奈完本钱科学业,部署其申请专迷信业,对学生来说不失为一个“人道化”办法。究竟只有学生可能在接下来实现专业学习,他们分开校园走上社会时不至于两手空空。

具有缓冲作用的学分制值得考虑

8月12日,在沈阳某高校内读书的学生。光亮图片/视觉中国

  然而另一方面,咱们也须要看到,本科跟专科是并存的、不同的两种人才培育模式,在课程设置、学时、培养目的甚至培养方法上都不完整雷同。假如只是简略的“本科转为专科”,不体现出二者的不同,那么详细到一个学生时,就会呈现问题:他未能在划定时光里到达本科人才培养的要求,那么是否转到专科就能达到人才造就要求了?成就不达标,本科转专科,会不会给社会大众带来一个“专科请求不高”的印象?这些还需要在操作层面当真斟酌。

  我国高等教育履行的是学年制,学生需要在规定时间好比四年内完成本科学业,这对学生来说基础属于一个刚性要求。目前国际上比较常见的本科培养方式是学分制,对学生的学习年限要求比拟宽松。比方欧美的一些高校,学生本科四年可以毕业的仅仅有一半,有些高校甚至一半都不到。我们的高级教育在面对这类问题时也不妨考虑学分制,让学生的本科学习时间有一个弹性机制,一旦有学生在学习进程中碰到艰苦,至少还能有一个缓冲的时间,在较为宽松的环境里争夺解决本人的问题。

  《光明日报》( 2017年08月19日?07版)

[义务编纂:邱亭]

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